< 2010학년도 경전인이 추천하는 좋은 수업 에세이 >

제 목	세계가 원하는 인재상
소속 학과	간호과	강좌명	진로탐색
학 번	09301060	수강 학기	2010학년도 2학기
이 름	손 윤 정

지난 반 학기 동안 나는 확실히 학과 내에서의 구체적인 목표와 그것이 가지는 의미를 확인할 필요가 있었다. 나는 내가 왜 간호를 하고 싶어하는지 직시하고, 그 의미에 걸맞는 쪽으로 새롭게 방향 설정을 해야 했다. 나는 어떠한 자극이나 동기 없이는 잘 행동하지 않을 것이라는 것을 그 간의 경험으로 충분히 잘 알고 있었기 때문이다. 그러한 점에서‘진로 탐색’이라는 과목은 일주일에 한 시간 뿐이였지만, 한 주간의 나의 삶의 태도를 결정짓는 중요한 의미를 가지는 강의가 되었다. 순수한 학문에 대해 가지는 열정과 분석적인 태도가 학생에게 가장 필요한 태도라면, 이 강의는 전문적인 지식 이상의 α(알파)가 있었다. 보통 강의가 시작되면 대주제 하나로 한 시간동안 강의가 진행되었는데, 교수님께서 학생들에게 전하는 일방적이고 수동적인 수업시간이 아니라, 서로의 생각을 나누어 종합하여 발표하고, 내가 몰랐던 친구들의 새로운 생각을 접할 수 있는 시간이다. 때로는 ‘어떻게 저런 생각을 할 수 있었을까?’라는 생각이 들 정도이다. 나는 성격이 내성적이고 나의 생각을 나의 내면세계에서만 끊임없이 생성하고 지우고를 반복하는 편이었는데, 확실히 이 수업을 통해 변화된 것 같다. 자연스러운 발표 분위기 속에서 때로는 준비부족으로 실수를 하기도 하지만, 교수님께서는 발표의 내용보다는 어떻게 하여 그러한 생각을 하게 되었는가의 즉‘나의 생각’을 존중해 주셔서 나 뿐만 아니라 발표시간을 고문처럼 느껴하는 친구들도 편해하고 기다리는 수업이다.

이 수업은 학과 내에서 지도해 주시는 교수님께서 이끌어주신다. 나의 지도 교수님이신 ‘차영자 교수님’께서는 나에게 항상 많은 영향을 주신다. 진로 탐색 수업 시간이 항상 화기애애하고 적극적일 수 있는데 교수님의 영향이 큰 것 같다. 하루는 스스로가 목표로 선정한 병원에 대하여 각각 조사해오고 수업시간에 발표하는 날이 있었다. 서로의 개성처럼 각기 다른 여러 병원들의 이념과 간호목표에 대하여 조사를 해서 발표를 하였다. 교수님께서는 발표에 나온 여러 단어들을 적어주시며 우리가 생각하지 못한, 그러나 병원에 취업하기 위하여 앞으로 나아가야할 중요한 방향을 제시하여 주셨다. 생명존중, 의사소통, 개발, 서비스, 신뢰 등 비슷해 보이기도 하는 단어들이다. 많은 것을 골고루 갖추어야 하는 직업이 간호사이다. 교수님께서는 단어 하나하나에 힘을 실어 우리에게 말씀해 주셨다. 나는 항상 애매모호하고 구체적이지 못한 계획을 세우고, 대략의 이미지를 통해 사고할 때가 많은 것 같다. 하지만 이 수업은 나를 구체적으로 뚜렷하게 변화시켜준다.

구체적인 예를 들면 예전에 과제로 시간 계획서를 제출하는 것이 있었다. 이 시간 계획서는 시간별 계획과 실제 실천 유무를 적도록 되어있기 때문에 실제적인 나의 생활 패턴을 확인하는데 좋은 방법이 되었다. 시간별로 계획을 짜는 것도 어려웠지만 무엇인가 계획되어져 있는 시간이라는 생각에 가만히 있을수가 없었다. ‘하루가 이렇게 길수도 있구나’라는 생각을 하였다. 또한 최종 평가에 그 날 하루의 나의 모습을 자가 평가 해봄으로써 스스로에게 피드백(feedback)을 주고 더 나은 내일의 삶을 계획할 수 있었다. 나는 여전히 그 계획서 파일을 저장하고 프린트하여 과제를 위해서가 아닌 온전히 나의 삶을 위하여 여전히 사용하고 있다. 계획서의 빈칸이 허전하게 남아있을 때는 창피한 기분이 들기도 한다. 이 것은 나만의 이야기가 아니다. 내 친구들 역시 마찬가지이다.

위의 예를 든 것처럼 진로 탐색이라는 수업은 수업 진행방식이 굉장히 자율적이고 자신이 열심히 한만큼 얻어가는 것이 많은 수업이다. 열심히 필기하고 책장을 넘기는 대신에 나는 열심히 머리를 굴리고 생각을 한다. 하지만 그냥 막연한 사고가 아닌 사전에 충분히 준비되어져 있고, 다른 사람이 준비해 온 것을 나의 것으로 흡수시키는 ‘경청’하는 시간이다. 대학 생활에 있어서 자유로운 토론을 하는 시간은 정말 중요한 것 같다. 수업 시간을 통해 나는 서로가 서로에게 자극을 주고 동기가 되고 더 크게 발전할 수 있다고 생각한다. 그리고 그 것을 통하여 간호과에서의 진로는 단순히 ‘간호사’가 아님을 알게한다. 나는 전에는 간호사가 할 수 있는 일은 막연히 임상에서의 간호사의 역할이 전부라고 생각을 해왔었다. 정말 아는 것 만큼 사고하는 능력도 신장되는 것 같다. 나의 꿈은 전보다 훨씬 커지고 구체적이 되었다. 조사하는 과정에서 병원들도 많이 검색해보고, 그 병원이 원하는 인재상이 되기 위하여 지금까지도 모든 수업시간에 최선을 다해 노력하고 있다.

많은 현대인들은 긴 주말이 끝나고 월요일이 되어 자신의 일터로 돌아올 때가 되면 힘듦을 호소한다. 나 역시 마찬가지다. 주말의 여유로운 삶을 살아오다가 월요일이 되어 빡빡한 수업을 듣다보면 너무나도 힘들 때가 많다. 적응은 매주 마다 필요한 것 같고 수업시간엔 자연스레 시계에 눈길이 간다. 진로 탐색 역시 월요일에 들어있다. 그런데 나는 이 수업이 월요일 날 들은 것은 정말 좋은 장점 중의 하나라고 생각한다. 이 수업은 내가 지금 무엇을 해야하는지 경각심을 일으켜준다. 그래서 다시금 긴장을 하게 되는 동기를 발휘하게 된다. 나는 수업 중에 매번 다짐하고, 내가 해온 노력들의 크기가 얼마나 작은지 절실하게 느끼게 된다. 우물 안 개구리처럼 생각하지 않도록 교수님께서는 현재 세계의 학생들이 어떻게 공부하고 무엇을 하는지 말씀해 주신다. 나에게 주어진 학습 환경은 너무나도 완벽한데, 문제는 나의 의지인 것이다. 없는 시간도 쪼개어서 학원을 다니고 그것마저 여의치 않으면 인터넷 강의를 통해 자신의 가치를 향상시키는 인재들은 세계 곳곳에 너무나도 많은 것 같다. 나는 그날의 당연히 해야할 일들을 겨우 억지로 수행해가는 나의 모습이 안타까워 보였다. 그래서 나는 요즘 학교에서 하는 토익 수업 이외에도 영어 성적을 향상시키기 위하여 따로 책을 보고, 다른 사람의 경험을 간접적으로 체험하기 위하여 책을 읽는 시간을 늘여가고 있다.

타 과에서도 이러한 수업 시간이 있는지 모르겠다. 단지 취업을 목표로 하는 학교보다는 정말 내가 무엇을 하고 싶어하는 지 알게하는 것이 중요한 것이 아닐까? 꿈을 실현 시킬 수 있는 방법을 많다. 나는 진로 탐색 시간에 만든 나의 십년 후의 명함을 나의 지갑 안에 소중하게 간직하고 다니면서 나의 미래의 모습을 상상한다. 십년 뒤 명함 속의 나의 모습을 결정 짓는데 어떠한 가치 보다 중요한 것은 자신의 의지이다. 나는 이 강의가 좋은 점이 바로 그러한 점에 나오는 것 같다. 이 수업을 듣는 많은 학생들이 변화되고 자신의 꿈에 대한 열망이 넘쳐나는 사람이 되기를 바란다. 자신의 한계를 결정 짓는 것은 자신이다. 나는 이 수업을 통해서 나의 활동 범위를 세계로 정했다. 세계의 여러 인재들과 경쟁하는 모습을 상상하며 사람들의 건강을 증진시키는 데 큰 역할을 하는 간호사가 되고 싶다.

끝으로 나는 나의 변화된 모습을 말하며 글을 맺고 싶다. 나는 작년 까지만 하더라도 학교엔 수업을 듣기 위해서 혹은 학점을 받고 졸업하기 위해서 다니는 학생이었다. 간단히 말하면 직업을 얻기 위해서였다. 하지만 이번 학기에 들어서면서 나는 취업 캠프나 튜터링 활동을 참가 하게 되었고, 토익 스피킹 능력도 향상시키기 위하여 현재까지 열심이다. 나의 목표가 뚜렷해졌기 때문에 별로 힘들다거나 귀찮다는 생각은 들지 않는다. 앞으로도 학과나 학교 전체의 행사가 있거나 공모전이 있으면 열심히 참여할 생각이다. 이러한 수업을 들을 기회가 있는 학생이라면 나는 얼마든지 추천해주고 싶다. 내가 겪은 변화를 다른 사람에게도 알게하고 싶다. 2학기가 마무리되어 가고 있지만 한 학기 사이에 배운 많은 것들을 잊지 않고 방학을 맞이 하고 싶다. 끝으로 항상 좋은 강의와 학습환경을 마련해주시는 수고하시는 많은 분들과 교수님께 감사의 말을 전하고 싶다.

감사합니다-.