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작성일 : 11-05-17 10:35
창의력을 촉진하는 교사들의 특징(Ferderikson)
 글쓴이 : 운영자
조회 : 4,299  
창의력을 촉진하는 교사들의 특징(Ferderikson)

⑴ 확산적 사고를 수용하고 장려한다.
  ① 수업에서 토론할 때 이 문제를 다른 방식으로 생각할 수 있는 사람이 있는지를 물어본다.
  ② 학생이 제시한 독창적인 문제해결책이 그다지 좋은 결과를 가지고 오지 못한다 하더라도 강화를 준다.
⑵ 이의를 너그럽게 받아들인다.
  ① 학생들이 스스로 답변할 수 있는 질문을 하고 있다고 생각하면, 그 질문을 조금 바꾸거나 더 명확히 해서 다시 학생에게 질문한다.
  ② 때때로 성적을 매기지 않는 숙제를 내준다.
⑶ 누구나 어떤 형태이든 간에 창의성을 가지고 있다는 점을 강조한다.
  ① 훌륭한 예술가나 발명가의 위업을 마치 초인적인 것처럼 묘사하지 않도록 한다.
  ② 각 학생의 작업에서 창의적인 노력을 인정해 주고, 어떤 과제들에서는 독창성 점수를 별도로 매기도록 한다.
⑷ 창의적 사고를 자극한다.
  ① 수업에서 가능한 한 자주 브레인스토밍을 사용한다.
  ② 수업시간에 나온 문제들에 대해서 독창적인 해답을 제안함으로써 창의적인 문제해결의 귀감이 되도록 한다.
  ③ 모든 가능성이 다 고려될 때까지는 제안된 사항들에 대한 판단을 보류한다.

 
   
 

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