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작성일 : 11-07-05 11:37
교수의 성격과 정의
 글쓴이 : 운영자
조회 : 5,851  
교수(敎授)라는 말은 글자 그대로 ‘가르쳐 주는 것’을 의미한다. 즉, 교사가 학생들에게 지식과 기능을 가르치는 것이라고 단순하게 풀이할 수 있다. 영어의 teaching을 교수로 번역하여 사용하기도 하고, instruction을 교수로 번역하기도 한다. 학자에 따라서는 instruction을 수업으로 번역하여 교수와 엄격히 구분하여 사용하기도 한다. 교수와 수업의 개념 구분에 대해서는 다음 절에서 논의하기로 하고, 여기서는 교수에 대한 여러 학자들의 정의를 살펴보고 그 성격을 생각해 보기로 한다.
Corey(1971)는 교수를 ‘어떤 특정한 조건하에서 특정한 행동을 습득하거나 배제하고 혹은 특수한 상황에 대해 반응을 하거나 학습이 일어날 수 있도록 개인의 환경을 계획적으로 관리하는 전 과정’이라고 정의했다. Reigeluth(롸이겔루스, 1983)는 교수를 ‘수업에 비해 포괄적인 것으로서 구체적으로는 설계, 개발, 적용, 관리, 평가를 포함하는 것’이라고 정의하였다. 앞의 두 정의를 보면 교수는 ‘학습이 발생할 수 있도록 하기 위해 도움을 주는 의도적이고 계획적인 활동’이라고 개념 지을 수 있다. 또한 수업에 비해 포괄적인 개념으로 교사가 수업을 하기 위한 준비, 계획, 실행(수업), 평가(수업 후 처치) 등을 포함하는 모든 활동을 말한다.

 
   
 

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